Skaitmeninės kompetencijos tobulinimo seminaras, kuris vyks vasario 2 d. (pirmadienį) 14.00–15:00 val. tema „Kaip suderinti kritinį mąstymą ir dirbtinį intelektą universitetinėse studijose?”
Nuoroda į seminarą gaunama registracijos metu
Renginio metu bus pristatytos du pranešimai:
- „Dirbtinis intelektas ir kritinis mąstymas akademinio rašymo kontekste“ (Lektorė dr. Nijolė Burkšaitienė, Vilniaus universitetas)
Seminare bus aptarta kritinio mąstymo vaidmuo dirbtinio intelekto aplinkoje akademinio rašymo kontekste bei metodai, leidžiantys išvengti plagijavimo naudojant dirbtinio intelekto generuotą informaciją, pateikta informacija praplės akademiniu rašymu besidominančių mokytojų / dėstytojų žinias, siekiant užtikrinti akademinį sąžiningumą universitetinėse studijose.
Lektorė dr. Nijolė Burkšaitienė yra Vilniaus universiteto Literatūros, kultūros ir vertimo studijų instituto, Vertimo studijų katedros profesorė, įvairių nacionalinių ir tarptautinių projektų dalyvė, ekspertė. Jos moksliniai interesai apima inovatyvių studijų metodų integravimo universitetinėse studijose.
- „Studentų kritinio mąstymo ugdymas studijuojant užsienio kalbas“ (Lektorė dr. Roma Kriaučiūnienė, Vilniaus universitetas)
Seminare bus aptariama, kaip užsienio kalbų mokymosi procesas, taikant į veiksmą orientuotus aktyvaus mokymosi metodus, prisideda prie studentų kritinio mąstymo ugdymo. Bus pabrėžiama, kad veikdami kaip socialiniai veikėjai studentai sprendžia autentiškas užduotis, bendradarbiauja, reflektuoja ir kuria prasmę realiuose sociokultūriniuose kontekstuose, todėl itin svarbu skaitmenines ir dirbtinio intelekto priemones taikyti tikslingai ir atsakingai, užtikrinant, kad jos papildytų, o ne pakeistų studentų kognityvinį įsitraukimą.
Lektorė dr. Roma Kriaučiūnienė yra Vilniaus universiteto Filologijos fakulteto Užsienio kalbų instituto direktorė, Dalykinių kalbų tyrimų katedros profesorė. Jos profesinių interesų sritys: daugiakalbystė ir tarpkultūrinė komunikacija, užsienio kalbų didaktika, asmenybės ugdymas studijų procese universitetuose, vertybinių nuostatų ir moralinės demokratinės kompetencijos ugdymas.
